FRANCISCO AROCA PARA ROQUE DIEZ:
Un saludo Roque, después de este escrito doy por zanjado este tema de la educación o no educación; tú quédate con la teoría que es muy respetable y yo con mi práctica de sistema de la educación. Como siempre digo que cada cual elija el sistema que más le convenga de no educar o de educar, si llega a sus propósitos. Eduqué y educo y no eduqué, por saber los resultados de las dos tendencias y lo tenía claro y lo tengo claro o clarísimo.
Que o es que un juez pregunta……..¿ este pájaro está educado sin educar?.......¿ tiene cruce o no tiene?......Los jueces lo que hacen y así es hasta que no se demuestre lo contrario, es aplicar el código que estudiaron. Si un pájaro es insuficiente lo es, si emite notas de otra raza que lo descalifiquen, etc. Educando con un buen maestro, siempre sabré el potencial genético de ese alumno, ten en cuenta que cada maestro enseña una canción, como se modula, para enlazar una nota con otra, que tono se le da a cada una de ellas, luego si para mi ese novel supera a un buen maestro, es una gran satisfacción personal, así se ve el potencial genético de cada novel; y porqué ha mejorado unos cloqueos, unas aguas, floreos, campana, conjuntas, etc.
Ten en cuenta con todo el respeto, como tú no dominas el sistema de educación, que hay en la escuela de aprendizaje en la cual luego cada pájaro le dará su toque personal a esas notas aprendidas, incluso podrá añadir alguna novedad más y tendrá más calidad de emisión, mejor moduladas, con diferente tonalidad, según el cruce genético que tenga cada ejemplar y con una mejor musicalidad. Por eso Roque, han ido a una academia del Belle Canto y a la hora de cantar se nota esa educación recibida por unos buenos maestros. Ahí tienes una enseñanza, ahora que la desarrollen esos noveles y luego veremos que potencial genético tiene cada uno de ellos, para desarrollar esa canción o ese repertorio. Roque tu sabes, lo que molesta que un buen pájaro, con buenas facultades genéticas, con un amplio y buen repertorio, tono de voz o timbre, discontinuidad o dicción y que te haga notas negativas, parece que a ti te gustan, pero a mi no; como los reñideros, que son se quiera o no se quiera una derivación de las rascadas. También nasalidades, ch y estridencias….por descontado con un buen maestro y sin faltas de este tipo, sus alumnos al no escucharlas, nunca las realizarán. Roque tu crees, cuando se mejora algo y ha costado tantos años de perfeccionar, se debe dejar perder; ahí demuestras que no eres un buen seleccionador y no quieres mejorar una raza, en este caso nuestro querido canto timbrado español. Lo que puedes decir es que vas a la aventura y me parece muy bien, pero nunca que haces un buen timbrado. Si vosotros no educáis y dices que cada pájaro tiene o lleva el canto dentro y distinto, bueno está comprobado y no es así. Si escuchan a un alumno adelantado en canto o guía…a copiar, mejor o peor, según la genética de cada uno, por lo tanto si os sale algún alumno adelantado con ch, con reñideros, con rascadas, nasalidades y estridencias……como tienen su propia personalidad, dejarlos juntos que no copiaran. Ahí…ahí…Roque lo lógico tiene lógica y todo lo demás castillos en el aire. Pese a quien le pese, en el timbrado y en el sistema de educación o no educación está todo inventado. Me da la impresión que pusiste mi pájaro, para desviar la atención sobre el ciclón, porque la que se le venia encima a este pajarito era de mucho cuidado. También te pido por favor , cuando expongas algún pájaro para hacer unas comparaciones, que me parece muy bien, si ese pájaro tiene dueño propietario como ese pájaro mío, ten la delicadeza de consultar a su propietario, si lo puedes utilizar.
Mis pájaros como bien sabes, están expuestos en la sección de canto mp3, de timbrado.com y en la sociedad de Valencia AOPV, a nombre de Francisco Aroca.
Cuídate mucho Roque, un saludo para ti y para toda la afición de Francisco Aroca.
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